¿Como elaboramos nuestro curso?

Procedimiento paso a paso:

1. Definir el área o disciplina en la que se trabajara (Ej.: filosofía, yoga, vastu-sastra)

2. Recopilar toda la información referida al tema

3. Estudiar los objetivos generales de la Univeda, los que nos marcaran las pautas para orientar nuestro trabajo.

4. Estudiar los objetivos de etapa, mas específicamente tener bien el claro al público al que me voy a dirigir, conocer sus necesidades. Por el momento la Univeda se centrara en la etapa preliminar.

5. Definir los objetivos específicos del curso. Ya sabiendo la etapa en la que mi publico esta y desde que área de conocimiento me dirigiré a ellos, se marcaran los temas y conceptos a tratar con un orden especifico. Buscando brindar el conocimiento en forma efectiva.

6. Se debe tener en cuenta que el conocimiento debe enriquecer no solo los conceptos, sino también el comportamiento y la aptitud del estudiante. Para eso se desarrolla una metodología, o estrategia.

7. Metodología:

· Autoaprendizaje del alumno: ayudarlo a que el mismo saque sus propias conclusiones guiándolo hacia un entendimiento real.

· Motivación e incorporación: se valora el conocimiento previo del alumno sobre el tema sumándole los nuevos conceptos.

· Referencia a la realidad: se dan ejemplo tomando en cuenta la cultura y los códigos manejados por el alumno.

· Multiplicidad e integridad: se deben relacionar el tema central con las demás áreas, dando coherencia en lo que se enseña.

· Flexibilidad: tomar en cuenta nuevas inquietudes o sugerencias del alumno, que aporten al entendimiento del objetivo. Sin desviarse.

· Claridad y atención a la diversidad: cada alumno tiene un tiempo distinto para asimilar las ideas, el profesor debe desarrollar dinámicas para reafianzar el tema para quienes lo entendieron y nivelar a los que aun no.

· Evaluación:

8. Antes de comenzar a desarrollar el tema y sus objetivos debemos tener en cuenta las siguientes actividades preliminares:

· Presentación: situar al alumno frente al tema a tratar

· Motivación: por medio del planteamiento de un interrogante, por ejemplo o por medio de un grafico despertamos el interés de los alumnos por el tema.

· Exploración: debemos antes que nada ver cuanto saben los alumnos sobre el tema.

9. Durante la clase debemos desarrollar las siguientes actividades de desarrollo del proceso:

· Estrategias expositivas: se brindan los conceptos en forma ordenada dirigiendo al alumno a cumplir los objetivos.

· Estrategias de indagación: se plantean distintas dinámicas o ejercicios para que los alumnos investiguen y profundicen el tema.

· Estrategia de organización de conocimiento: se refuerza el conocimiento por medio de resúmenes, análisis de texto, debates, etc. El conocimiento no puede darse de manera monótona, o solo exponiendo, la idea es interactuar con el alumno y llevarlo hacia un aprendizaje completo.